       Les limites du modèle dominant en éducation thérapeutique Nom de la revue : Santé Mentale Numéro de la revue : 157 Pages : 70 - 75 Date d'édition : 2011 Priver les patients handicapés psychiques et diabétiques d’un accès à l’éducation thérapeutique au prétexte qu’ils sont non éducables n’est aujourd’hui plus acceptable ! Cet article est rédigé par trois experts en éducation thérapeutique (observance thérapeutique, éducation inclusive, formation des soignants) car il leur semble que le thème diabète et schizophrénie nécessite une approche multidisciplinaire tant les questions à résoudre sont nombreuses. Auteurs, éditeurs |